A rede pública estadual de São Paulo vai implantar, a partir deste ano, a tecnologia de reconhecimento óptico de caracteres (OCR, na sigla em inglês para Optical Character Recognition) como apoio à produção e correção de redações manuscritas dos alunos. A iniciativa da Seduc-SP (Secretaria da Educação do Estado de São Paulo) deve beneficiar também as escolas estaduais da região de Marília, que conta com 37 unidades de ensino entre Ensino Fundamental, Ensino Médio e EJA (Educação de Jovens e Adultos).
A ferramenta permite a digitalização de textos escritos à mão, convertendo automaticamente a escrita cursiva dos estudantes em conteúdo digital. Com isso, professores poderão fotografar as redações e utilizar o sistema para agilizar a leitura, a correção e a devolutiva pedagógica, otimizando o trabalho docente sem substituir a avaliação feita pelos educadores.
Segundo a Seduc-SP, o objetivo da tecnologia é reduzir o tempo dedicado a tarefas operacionais e fortalecer o acompanhamento da aprendizagem dos alunos, ampliando a eficiência no processo de correção das produções textuais.
O recurso foi testado em projeto-piloto no segundo semestre de 2025, envolvendo cerca de 79,8 mil estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental, matriculados em 115 escolas da capital e da região metropolitana. A partir de 2026, a funcionalidade será ampliada para os anos finais do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio.
A tecnologia está integrada à plataforma Redação Paulista, utilizada pela rede estadual para o desenvolvimento da produção escrita dos estudantes. As ações desenvolvidas na plataforma, que incluem o uso de assistentes virtuais com inteligência artificial para apoio à correção, ganharam destaque internacional ao serem apresentadas durante a abertura do Microsoft Ignite, principal conferência anual de tecnologia da Microsoft, realizada em novembro.
Na região de Marília, a expectativa é de que a implantação do OCR contribua para aprimorar o acompanhamento pedagógico e estimular a produção textual dos alunos, fortalecendo o ensino da língua portuguesa nas escolas estaduais.
