A Unimar (Universidade de Marília) concluiu as atividades do Projeto Pacificação nas Escolas, iniciativa de extensão universitária que integra ensino, pesquisa e prática com o objetivo de promover a mediação escolar, a cultura de paz e a prevenção de conflitos no ambiente educacional. O projeto foi desenvolvido ao longo do semestre por acadêmicos do curso de Direito, sob coordenação da professora Juliana Raquel Nunes, chefe do Cejusc (Centro Judiciário de Solução de Conflitos e Cidadania) Marília.
Segundo a coordenadora, o encerramento marcou a consolidação do aprendizado construído durante o período letivo. As ações estiveram vinculadas às disciplinas de Mediação, Conciliação e Arbitragem e ao ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), abordando temas como direitos humanos, cidadania, cultura de paz, liderança, prevenção e identificação do bullying, sempre com a articulação entre teoria e prática.
Durante o semestre, os acadêmicos atuaram a partir do tripé universitário — ensino, pesquisa e extensão — e desenvolveram materiais pedagógicos para aplicação direta nas escolas. Entre os recursos apresentados no encerramento estiveram bingos, caça-palavras, quebra-cabeças, jogos de tabuleiro e atividades interativas, adaptados a diferentes faixas etárias. Para o Ensino Fundamental I, os materiais priorizam abordagens lúdicas; já para o Fundamental II e o Ensino Médio, a mediação escolar é trabalhada como instrumento de resolução de conflitos.
Os materiais produzidos serão levados para fora da universidade, permitindo que os estudantes compartilhem o conhecimento com crianças e adolescentes em escolas de diferentes níveis de ensino. A proposta é fortalecer o diálogo, a cidadania e as relações interpessoais por meio de metodologias participativas e linguagem acessível.
O reitor da Unimar, Dr. Márcio Mesquita Serva, destacou o projeto como expressão do compromisso social da instituição. Para ele, iniciativas como o Pacificação nas Escolas ampliam o sentido do conhecimento acadêmico ao aplicá-lo à realidade, formando profissionais preparados para atuar como agentes de transformação social.
