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Formação em Quintana foca alfabetização e leitura na rede municipal

A Prefeitura de Quintana promoveu, entre os dias 15 e 17 de junho, atividades de formação continuada voltadas a professores da rede municipal de ensino. As capacitações envolveram educadores dos anos iniciais do Ensino Fundamental e da Educação Infantil, com foco no fortalecimento das práticas pedagógicas, da alfabetização e do incentivo à leitura.

Nos dias 15 e 16, professores do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental participaram da formação do Programa Alfabetiza Juntos SP. O encontro foi conduzido pela supervisora de ensino Maria Angélica Braga e teve como objetivo aprofundar estratégias de ensino voltadas à alfabetização e ao desenvolvimento da aprendizagem dos estudantes.

Durante a formação, os educadores discutiram temas como análise de resultados educacionais, planejamento de intervenções pedagógicas, troca de experiências e alinhamento das ações ao Currículo Paulista e às diretrizes do programa. A proposta é contribuir para a melhoria da qualidade do ensino e para o avanço do processo de aprendizagem dos alunos.

Já no dia 17 de junho, professores da Educação Infantil participaram da formação do ProLEEI (Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil). Também conduzido pela formadora municipal e supervisora Maria Angélica Braga, o encontro abordou temas relacionados à leitura, à literatura infantil, à formação de leitores e a estratégias voltadas ao desenvolvimento integral das crianças desde os primeiros anos escolares.

Segundo a Prefeitura, as formações integram as ações de valorização dos profissionais da educação e de aprimoramento do ensino oferecido nas unidades municipais. A administração municipal afirma que o investimento na qualificação dos professores busca fortalecer a aprendizagem e ampliar as oportunidades educacionais no município.

As atividades fazem parte do planejamento da gestão do prefeito Fernando Itapuã para a área da educação, com foco na formação continuada dos educadores e no aperfeiçoamento das práticas aplicadas em sala de aula.

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