Marília conquistou destaque nacional ao alcançar a 14ª colocação no eixo Educação do Ranking de Competitividade dos Municípios 2025, elaborado pelo CLP (Centro de Liderança Pública). O estudo analisou 418 cidades brasileiras com base em 65 indicadores de gestão pública, distribuídos em áreas estratégicas como Educação, Saúde, Economia e Governança.
O resultado foi comemorado pela administração municipal por representar avanço expressivo em relação aos anos anteriores. Em 2023 e 2024, Marília não figurava entre os 50 primeiros colocados no segmento educacional. Agora, além de aparecer entre os destaques nacionais, o município se consolida como referência regional em políticas públicas voltadas ao ensino.
Segundo o levantamento, a posição alcançada considera indicadores ligados ao acesso e à permanência dos estudantes nas escolas, como taxas de matrícula, frequência escolar e distorção idade-série. Neste cenário, Marília apresentou evolução consistente ao longo do último ano, registrando mais de 90% de frequência na rede municipal de ensino.
Outro dado apontado como relevante é o índice de distorção idade-série, que mede o número de alunos com dois ou mais anos de atraso escolar, atualmente abaixo de 1%. Já a taxa de abandono foi zerada, permitindo ao município atingir 100% de permanência escolar. O indicador é calculado com base no Indicador de Permanência Escolar, desenvolvido pela iniciativa Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional, a partir de dados do Censo Escolar.
Entre as ações destacadas pela Secretaria Municipal da Educação está o programa “Zera Fila Creche”, implantado em 2025, que antecipou inscrições na Central de Vagas e ampliou o acesso à educação infantil. A medida reduziu a espera por matrículas e facilitou o ingresso de crianças na rede pública.
Também contribuíram para o desempenho a abertura de novas turmas em período integral, inclusive em unidades como Emeis Monteiro Lobato, Clara Luz e Arco-Íris, ampliando o tempo de permanência dos alunos nas escolas e qualificando o atendimento pedagógico.
Outro eixo apontado como decisivo foi o fortalecimento da educação inclusiva, com ações voltadas à permanência de estudantes com deficiência e à promoção de maior equidade no sistema municipal.
A secretária municipal da Educação, Rosemeire Frazon, afirmou que o reconhecimento nacional confirma os resultados do planejamento adotado pela rede. “Esse reconhecimento mostra que estamos no caminho certo, com políticas públicas que garantem o acesso e, principalmente, a permanência dos nossos alunos na escola. Investimos em planejamento, ampliação de vagas, ensino integral e inclusão, sempre com o compromisso de oferecer uma educação de qualidade para todos”, afirmou.
O prefeito Vinicius Camarinha também destacou o resultado e afirmou que a educação volta a colocar Marília em evidência no cenário nacional. Segundo ele, o avanço é reflexo de investimentos, planejamento e da priorização das crianças e jovens do município.
